3 Gründe, warum man aus Fehlern lernen kann
Der junge Jean Piaget reiste einst nach Paris, um bei den damals berühmten Intelligenzforschen Simon und
Kategorieübersicht: Lernstörungen verstehen
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Bloß keine Fehler machen? Das Gute an Fehlern
Wir alle waren in der Schule und haben den Satz „Wer Fehler macht, ist dumm“ tief
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Fehler ist nicht gleich Fehler: eine vergessene Fehlerkunde
Ein Blick in die Geschichte der Pädagogik zeigt, dass man den Begriff „Fehler“ bis in die 1930er
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Immer Ärger mit den Hausaufgaben
Streit und Ärger im Zusammenhang mit den Hausaufgaben ist in den Medien ein unerschöpfliches Thema. In
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Da ist der Wurm drin – Konzentrationsstörungen durch Madenwurminfektionen
Manche Kinder, die durch plötzliche Stimmungsänderungen, nachlassende Schulleistungen und Konzentrationsprobleme ohne erkennbare Ursache auffallen, leiden an
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Das sagt uns… Heinrich Hanselmann, Großvater der Heilpädagogik
Zu schade, um vergessen zu werden: Einige Zitate von Heinrich Hanselmann und unsere Kommentare dazu. Es
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Keine sinnvolle Rechen-Förderung ohne Fehleranalyse!
Die Probleme rechenschwacher Kindern geben sich nicht von selbst, da es sich hier nicht um eine
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Housegemachte Diagnostik 5: Guter Rat muss auch befolgt werden
Wer hat nicht schon erlebt, dass man notwendige, Compliance einfordernde Elternbegleitung unterlässt? Mit Schrecken festgestellt, dass
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Housegemachte Diagnostik 4: Gute Arbeit braucht emotionale Distanz
Zugegeben, es ist nur einer Fernsehsendung – dennoch gibt es hier für Pädagogen manches zu lernen.
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Ist es normal, verschieden zu sein?
Der weit verbreitete und gerne benutzte Leitsatz: „es ist normal, verschieden zu sein“, schwebt über der
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