Macht duzen dumm? Warum Kinder mehr an Schulen lernen, die auf dem „Sie“ bestehen
Beim Lesen der ZEIT blieb ich bei der Schlagzeile „Grundschulen – Ein Gespräch über das Siezen
Kategorieübersicht: Gehirn & Forschung
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Was tragen Schreibübungen zur Lernerziehung bei?
Man sollte nicht unterschätzen, welche Effekte Schreibübungen in allen drei großen Erziehungsbereichen haben: gegenüber dem Willen,
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Schreiben, Vokabeln, Einmaleins: erzeugt Automatisierung „Roboterkinder“?
Kürzlich waren wir auf Facebook mit einem harschen Vorwurf konfrontiert, weil wir von Automatisierung durch Üben
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Fünf Tipps, um bessere Zeugnisse zu schreiben
Nach unserem Artikel über Beobachterfehler wurden wir um eine konkrete Beispiele und Tipps für bessere Berichte
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Ich sehe was, was du nicht siehst – Beobachterfehler in der Diagnostik
In pädagogischen Gutachten kann man häufig unter der Überschrift „Verhaltensbeobachtung“ lesen: „Florian arbeitet meist konzentriert und
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Fehler darf man nicht maskieren
Als Psychologe und Diagnostiker neigt man dazu, die Frage nach der Bedeutung des Fehlers nicht besonders
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3 Gründe, warum man aus Fehlern lernen kann
Der junge Jean Piaget reiste einst nach Paris, um bei den damals berühmten Intelligenzforschen Simon und
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Bloß keine Fehler machen? Das Gute an Fehlern
Wir alle waren in der Schule und haben den Satz „Wer Fehler macht, ist dumm“ tief
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Fehler ist nicht gleich Fehler: eine vergessene Fehlerkunde
Ein Blick in die Geschichte der Pädagogik zeigt, dass man den Begriff „Fehler“ bis in die 1930er
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Immer Ärger mit den Hausaufgaben
Streit und Ärger im Zusammenhang mit den Hausaufgaben ist in den Medien ein unerschöpfliches Thema. In
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