Teilen Was ist eigentlich Neuropsychologie? Neuropsychologie klingt noch immer nach Science Fiction. Und tatsächlich sind mit ihrer Hilfe manche Dinge möglich, Gehirn & Forschung Wissen Lernpsychologie 1
Teilen Wie hilft ein gutes Arbeitsgedächtnis beim Rechnen? Wenn man rechenschwache Kinder fördert, setzt man klassischerweise beim mathematischen Vorwissen an. Das ist in aller Lernstörungen verstehen Wissen Lernpsychologie 2
Teilen Vom Behalten zum Erinnern – ein ständiger Kreislauf aktiver Informationsverarbeitung In der Schule lernen Kindern zweifelsfrei wichtige und nützliche Dinge. Alles Mögliche in und um uns Wissen Lernpsychologie 1
Teilen Was Hänschen lernt, vergisst Hans nimmer mehr – unser Langzeitgedächtnis Im Zusammenhang mit dem Gedächtnis sprechen wir häufig von „speichern“ und „Speicherprozessen“. Ein als Speicher gedachtes Wissen Lernpsychologie 0
Teilen Wie arbeitet unser Arbeitsgedächtnis? Lernen geht nur zusammen mit dem Gedächtnis und Lernen wird leichter gemacht, wenn der Unterricht auf Wissen Lernpsychologie 1
Teilen „Wat issene Dampfmaschin?“ Warum Lehrer fragen und Schüler antworten Seit über 100 Jahren wird – fälschlich – behauptet, nichts sei Unsinniger, als dass ein Lehrer Wissen Lernpsychologie 0
Teilen „Alle Sinne ansprechen“ ist ein Irrweg „Was kann ich zum Buchstaben M machen, um alle Sinne anzusprechen?“ – immer wieder sehen wir Psychologische Irrtümer Wissen Lernpsychologie 0
Teilen Auditives Wahrnehmungstraining bei LRS – macht keinen Sinn. Höher geistige Funktionen oder Leistungen wie Lesen und Schreiben gelingen uns nur – so behaupten es Psychologische Irrtümer Wissen Lernpsychologie 0
Teilen Diagnose: Wahrnehmungsstörung oder AVWS Eltern lesen häufig in ärztlichen Gutachten, dass ihr Kind neben einer Lese-Rechtschreibstörung oder Legasthenie auch noch Wissen Lernpsychologie 0
Teilen Wie lernt man am besten Vokabeln? Teil 3: Mit Apps In den bisherigen Beiträgen habe ich erklärt, warum Karteikarten wesentlich besser zum Vokabellernen geeignet sind als Lernverhalten aufbauen Wissen Lernpsychologie 0