Wie wichtig ist „Beziehung“ für das Lernen?
Wir haben zu unserem Artikel über den Film „Alphabet“ und seine unrealistischen Versprechungen vom Lernen ohne
Kategorieübersicht: Wissen Lernpsychologie
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Wie lernt man am besten Vokabeln? Teil 2: Mit dem Karteikasten
Mit dem Karteikasten zu arbeiten, ist inzwischen auch an einigen Schulen verbreitet. Diese Methode eignet sich
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Wie lernt man am besten Vokabeln? Teil 1: Das Vokabelheft
Spätestens auf der weiterführenden Schule ist es dran: Vokabeln pauken. Aber was ist der beste Weg?
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Fünf Tipps, um bessere Zeugnisse zu schreiben
Nach unserem Artikel über Beobachterfehler wurden wir um eine konkrete Beispiele und Tipps für bessere Berichte
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Ich sehe was, was du nicht siehst – Beobachterfehler in der Diagnostik
In pädagogischen Gutachten kann man häufig unter der Überschrift „Verhaltensbeobachtung“ lesen: „Florian arbeitet meist konzentriert und
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Fehler darf man nicht maskieren
Als Psychologe und Diagnostiker neigt man dazu, die Frage nach der Bedeutung des Fehlers nicht besonders
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Neues vom Onkel aus Amerika
oder: Was wäre die deutsche Sonderpädagogik ohne die „bahnbrechenden“ Forschungsergebnisse aus den Vereinigten Staaten? Schon geraume
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Blickbewegungen beim Lesen
Was genau passiert eigentlich, während die Augen beim Lesen eine Zeile Text abtasten? Wie unterscheiden sich
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Lernverlaufsdiagnostik oder Curriculumbasiertes Messen
Die deutschen Lehrerinnen und Lehrer sind keine guten Förderdiagnostiker. Sie sind nicht ausreichend genug informiert über
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Förderdiagnostik als hypothesenprüfender Prozess
Aus seinem didaktischen Wissen heraus macht ein Lehrender einem Schüler ein Lehrangebot und will damit ein
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