Wie normal muss Behinderung sein? Video: Prof. Straßmeier im Interview, Teil 3
Manche Leute behaupten, es sei schon Diskriminierung, ein Kind überhaupt ”behindert“ zu nennen. Alle Bemühungen, durch
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Vorlesen – Wie werden aus Zuhörern Leser?
„Wird mein Kind später gut und gerne lesen, wenn ich ihm jetzt viel vorlese?“ Das fragte
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So einfach kann Förderdiagnostik in Mathematik sein
Seit es das Heft „Förderdiagnostik Mathematik: Aus Fehlern lernen“ von Katrin Hasenbein gibt, können auch Lehrer
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Was für Lehrer brauchen behinderte Schüler? Videointerview Teil 2
Prof. em. Walter Straßmeier hat vor vielen Jahrzehnten zunächst als Maler gearbeitet. Damals konnte er sich
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Inklusion: Immer Montags, 6. Stunde.
Im Stundenplan einer Grundschulklasse lesen wir: „Montag, 12.15 Uhr bis 13.00 Uhr: Inklusion“. Und zwar „für
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40 Jahre Erfahrung – Wieviel Inklusion ist wirklich möglich? Prof. W. Straßmeier im Interview, Teil 1
Wir finden, dass beim Thema „Inklusion“ zu wenig auf Erfahrungen und zu viel auf pure Ideologien
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Da ist der Wurm drin – Konzentrationsstörungen durch Madenwurminfektionen
Manche Kinder, die durch plötzliche Stimmungsänderungen, nachlassende Schulleistungen und Konzentrationsprobleme ohne erkennbare Ursache auffallen, leiden an
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Deutschland 34 : Frankreich 2 – Lineaturen für Schulhefte
Zu Beginn des neuen Schuljahres ist das Schlimmste für viele Eltern – der Einkauf im Schreibwarenladen.
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Mythos IQ?
„Die Psychologen wissen nicht, was Intelligenz ist, aber sie können sie messen – ha, ha, ha,
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Lernmaterial: Leiter, nicht Krücke
Um Kinder im Rechnen zu fördern, gibt es gutes und schlechtes Material. Aber auch gutes Material
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