Rechtschreibförderung mit Apps – Was soll man davon halten?
Lernsoftware einzusetzen ist eine gute Antwort auf die immer heterogenere Schülerschaft in Grundschulen. So sehen das
Sortieren nach
Teilen
Die richtige App, um falsch schreiben zu lernen
Mit einer Anlauttabellen-App das Schreiben zu üben, ist genauso problematisch wie das Unterrichtskonzept „Lesen durch Schreiben“.
Teilen
Macht Duzen dumm? „Meine Schüler nicht“ und andere Einwände
Unser Artikel über den Zusammenhang zwischen „Du, Frau Lehrerin“ und schlechter Bildung hat Wellen geschlagen. Manche
Teilen
Schneller Lesen mit Hörbüchern?
Hilft es leseschwachen Schülern, gleichzeitig ein Hörbuch zu hören, während sie den Text selbst mitlesen? Dieser
Teilen
Auf der Suche nach dem Zaubermaterial
Ist es ein Bastelkränzchen oder eine Gruppe für Unterrichtsvorbereitung? Man weiß es oft nicht, wenn Lehrerinnen
Teilen
Typische Lesefehler (3): Orientierungshilfen – Lesen mit Lesekrokodil, Finger, Lineal etc.
Das kennt fast jeder: Manche Leser fahren mit dem Finger die Zeile entlang, während sie lesen.
Teilen
Märchenstunde: „98% aller Kinder kommen hochbegabt zur Welt. Nach der Schule sind es nur noch 2%.“
Kürzlich flatterte eine Einladung vom Ortsverband der Grünen zu einem Kinoabend mit dem oben genannten Slogan
Teilen
Macht duzen dumm? Warum Kinder mehr an Schulen lernen, die auf dem „Sie“ bestehen
Beim Lesen der ZEIT blieb ich bei der Schlagzeile „Grundschulen – Ein Gespräch über das Siezen
Teilen
Hilft SPRITZ, in der Zeile zu bleiben? Typische Lesefehler (2): Regression
Letzte Woche ging es um den Lesefehler der Regression und die damit verbundenen Probleme. Heute stelle
Teilen
Typische Lesefehler (1): Drei Schritt vor, zwei zurück – Regression
Wenn Sie die Lesegeschwindigkeit eines Kindes wie beschrieben messen, haben Sie eine wichtige quantitative Information gewonnen,
Alle Rechte vorbehalten.