Teilen Susi sag mal söner Snee: Sigmatismus und Schetismus Die Bildung der Laute CH1 (wie das CH in „ich“), SCH und S (stimmhaft sowie stimmlos) Lesefehler verstehen 2
Teilen Endlich optimal lesen lernen: Die Einsteiger-Fibel mit dem OLM Wer unser Blog schon länger kennt, hat in den letzten Jahren miterlebt, wie sehr uns das Leseaufbau 1
Teilen Dein[ə] Stink[ə]-Sock[ə]: Es leb[ə] das „schwa“! Fast hätte ich gedacht, wir thematisieren das zu oft. Aber folgende Facebook-Nachricht einer Grundschullehrerin zeigt, dass Didaktische Fehler: Lesen Leseaufbau Lesefehler verstehen 2
Teilen Warum man mit Wortbausteinen besser lesen lernt als mit Silben Obwohl Prof. Thomé in seinem Gastbeitrag bereits gut dargelegt hat, inwiefern die Unterteilung in Silben Leseanfängern Didaktische Fehler: Lesen Leseaufbau 1
Teilen Lesen lernen – aber nicht mit Silben! Ein Gastbeitrag von Prof. Dr. Günther Thomé (isb Oldenburg) Lesen und nicht verstehen ist, wie pflügen Didaktische Fehler: Lesen 0