Teilen Unbeabsichtigte Folgen: Wie Erzieher unbewusst Fehlverhalten verstärken Kürzlich im Kindergarten: Leon, 5, torpediert den Spielkreis. Anstatt bei „Reise nach Jerusalem“ mitzuspielen und auf Lernstörungen verstehen Lernverhalten aufbauen 0
Teilen Susi sag mal söner Snee: Sigmatismus und Schetismus Die Bildung der Laute CH1 (wie das CH in „ich“), SCH und S (stimmhaft sowie stimmlos) Lesefehler verstehen 2
Teilen Die kleine „PuBärTät“ des Vorschulkindes: Der erste Gestaltwandel Früher nannte man die Pubertät den „Zweiten Gestaltwandel“ – es gibt also auch einen ersten, der Lernstörungen verstehen Lernverhalten aufbauen 0
Teilen Was tragen Schreibübungen zur Lernerziehung bei? Man sollte nicht unterschätzen, welche Effekte Schreibübungen in allen drei großen Erziehungsbereichen haben: gegenüber dem Willen, Lernverhalten aufbauen Schreibaufbau 1
Teilen Können Kinder von heute überhaupt schön schreiben lernen? Auf meinen Artikel zum Thema Schlechte Handschrift bei Grundschülern: Schicksal oder hausgemachtes Problem? fragten manche Erzieherinnen Schreibaufbau 0
Teilen Bestellen Sie hier unser Schreiblernheft! Achtung: Ab sofort können Sie das buchstabenfreie Schreiblernheft hier bestellen. Unser buchstabenfreier Schreiblehrgang „Mit spitzem Stift Schreibaufbau Shop 1
Teilen Welche Rechen-Förderprogramme für den Kindergarten taugen etwas? Jeder Kindergarten, der etwas auf sich hält, bereitet seine Kinder möglichst gut auf die Schule vor. Rechenaufbau 1
Teilen 5 Gründe, Handschrift wichtig zu nehmen Beim Gespräch über Handschrift meinte Erwin Breitenbach: „Zum Schreiben mit den Handys bräuchte man eigentlich nur Bildungspolitik Didaktische Fehler: Schreiben 0
Teilen 5 Gründe, warum das Datum Kindergartenkinder überfordert In Kindergärten wird gerne als Teil des Morgenkreises das aktuelle Datum genannt. Wie sinnvoll ist das? Didaktische Fehler: Rechnen 0
Teilen 9 Fehlentwicklungen im Schulwesen und ihre Folgen für die Handschrift Kürzlich stellte ich Hefte von 1962 und 2012 gegenüber und wagte die Vermutung, dass die sichtbare Bildungspolitik Didaktische Fehler: Schreiben 0